Ciencia, Didáctica y Didáctica General

DEFINICIÓN DE CIENCIA:



Un modo de construir conocimientos, racional, metódica y sistemáticamente organizado, que consiste en elaborar mediante lenguajes rigurosos y apropiados (sistemas de conceptos previos), sistema de enunciados (teorías), ciertos o probables, verificados o verificables, por la experiencia, respecto a los objetos del mundo, del hombre o de la historia.



DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA:


Es vocablo enriquecido en la Europa continental y empobrecida por el doblete Enseñanza–Aprendizaje norteamericano. Hay numerosas acepciones: 1) Familiar o vulgar. Enseñar materias escolares. 2) Mítica. Don innato e intransmisible para comunicar saberes poseídos. 3) Artística. Manejar recursos para que los alumnos aprendan o facilitar con normas la interiorización de cultura y modelos de comportamiento positivos pala la comunidad o grupo. 4) Tecnológica. Sistemas controlables de secuencias repetibles optimizantes para interiorizar cultura a base de decisiones normativas prescritas o preceptuadas. 5) Axiomática. Principios o postulados sobre decisiones normativas enseñantes para el aprendizaje.
6) Positiva. Saber formalmente especulativo pero virtualmente práctico, cuyo objeto propio es tomar decisiones normativas hipotéticamente obligatorias sobre los interactivos trabajos, docente y discente, congruentes con las vías o métodos de información, cuyo método propio es la óptima secuenciación indicadora, repetitiva, presionante, o abierta sobre el discente, y cuyo fin es la instrucción o integración de la cultura.


DIDÁCTICA GENERAL:

Subsistema de la didáctica que tiene por objeto el estudio y la aplicación de las decisiones normativas hipotéticamente obligatorias que llevan al “aprendizaje” gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza válidos para: 1) Todos y cada uno de los discentes. 2) Todas y cualesquiera de las materias, comunicaciones o informaciones. 3) Todos los tipos y componentes docentes. 4) Todas y singulares situaciones y estructuras didácticas. 5) Todos y particulares ámbitos o instituciones formales y no formales. 6) Todos y cada recurso didáctico.